呼吸内科“以器官系统为中心”临床教学模式应用效果初探  

作　　者：许立芹[1] 冯健[1] 

机构地区：[1]南通大学附属医院呼吸内科

出　　处：《交通医学》2019年第5期537-539,共3页Medical Journal of Communications

基　　金：南通大学附属医院教学研究课题(Tfj1411)

摘　　要：目的:探讨“以器官系统为中心”教学模式在呼吸内科临床实习带教中的应用效果。方法:在呼吸内科进行临床实习的临床医学专业五年制本科生105例,随机分为对照组52例和观察组53例,对照组采用传统教学方法,观察组采用“以器官系统为中心”的教学模式,比较两组出科考试成绩和教学满意度。结果:观察组出科考试理论成绩87.23±0.87分,临床技能考核成绩84.72±0.60分,综合成绩85.97±0.53分,分别高于对照组的76.13±0.62分,76.48±0.70分和76.31±0.46分,差异均有统计学意义(P<0.0001)。观察组对教学模式的认可度、教学效率、学习效率及教学质量的满意度均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:“以器官系统为中心”教学模式有利于学生对知识的记忆和理解,提高学生的学习积极性,更系统掌握呼吸系统疾病相关知识和临床技能,从而提高教学质量。

关 键 词：以器官系统为中心 教学模式 呼吸内科 临床实习带教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]