PBL结合体验式教学法的应用探讨——以《管理学》课程为例  

作　　者：毕蕾[1] 

机构地区：[1]北京师范大学珠海分校

出　　处：《科技视界》2019年第25期122-123,共2页Science & Technology Vision

基　　金：北京师范大学珠海分校2019年教学改革项目(一般类)阶段性成果

摘　　要：《管理学》课程旨在培养应用型、复合型、创新型的人才,需要理论教学与实践教学并重。传统的教学模式存在着学生对知识掌握的深度与广度不足、课堂缺乏趣味性和创新性、理论与实践脱节等共性问题。PBL结合体验式教学法是对传统教学方式的尝试性改革和创新,试图通过对课前、课中、课后系列活动的设计改变传统教学方式中存在的问题,提升学生的学习能力、应用能力、创新能力、沟通协调能力,全面提高课程的授课效果。

关 键 词：人才培养 共性问题 教学法 改革和创新 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]