高职软件专业“科—产—教”融合校企协同育人导师制实施路径分析  

作　　者：赵朝辉[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《广西教育》2019年第27期102-104,共3页

基　　金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“计算机工程‘科—产—教’融合跨学科教学理论与实践研究”(2017JGZ166)

摘　　要：本文分析高职院校软件技术专业人才培养模式与企业人才需求之间存在的差异和矛盾,提出采用“科—产—教”融合校企协同育人导师制,整合学校和企业两种不同社会功能的优势资源,外引内培,选拔高层次导师人才带队,跨专业合作组建项目开发团队,项目流程对接企业流程,“双育人、多协同”,建立校企协作双主线、个体能力本位教育运行长效机制,以培养具备职业能力和就业竞争力、适应用人单位需求的应用型人才。

关 键 词：高职软件专业 “科—产—教”融合校企合作 校企协同育人 导师制 

分 类 号：G[文化科学]