浅论叙事学理论对中学记叙文写作教学的指导意义  

作　　者：彭思 

机构地区：[1]浠水县第一中学

出　　处：《北方文学》2019年第29期196-196,198,共2页Northern Literature

摘　　要：叙事能力是中学生写作能力的重要内容之一,叙事学是研究叙事文的科学,中学记叙文是叙事文的一个典型的范畴,叙事学的理论成果完全可以运用到记叙文写作中去。因此为了使学生更好地掌握叙事技巧,不断提高叙事能力,写好叙事性作文,本文从叙事学理论视野出发,将叙事学理论引入到中学记叙文写作教学中,结合中学生记叙文写作现状,探讨叙事视角和叙述人称、时间理论、新叙事学的信息延宕和压制理论等内容对中学记叙文写作教学的指导意义。

关 键 词：叙事学 中学生记叙文写作 指导意义 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]