幼儿园创意美术活动促进幼儿创造力的发展  

作　　者：周冉 

机构地区：[1]宿迁市宿豫区丁嘴中心学校

出　　处：《小学科学》2019年第11期209-209,共1页Science

摘　　要：《纲要》对幼儿创意美术活动,有这样的明确定义:“在幼儿园的创造过程和作品都是他们对于自己认知和情感表达的一种重要的表现形式,应当大力的支持幼儿独具有个人特色的创造性的表达和想法。”以及“幼儿园的教育活动时一个教育通过多种形式来进行有目的的、有计划地开展引导幼儿活动、主动地一个教育的过程。”激发幼儿在美术创作活动中的创新意识,也是在幼儿期进行创新教育的一个重要的因素。在美术活动中培养幼儿创意的活动的开展,就需要教师充分地以幼儿为主体,发挥幼儿主观的能动性,鼓励幼儿积极地参与到创意活动中去,并且促进幼儿创造力能力的进一步发展,有利于幼儿日后全面、健康地发展。

关 键 词：幼儿创造力 美术活动 幼儿园 美术创作 创意活动 创新意识 《纲要》 能动性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]