空间问题平面化 溯源探秘显身手——以一道高考试题为例  

作　　者：唐凝 

机构地区：[1]安徽省和县第一中学

出　　处：《中学数学教学参考》2019年第24期55-56,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：通过剖析高考空间几何题,溯源探秘平面个数问题、线面角问题等,可以达到提高学生解题能力、拓展数学应用的目的。

关 键 词：正方体 截面面积 棱 面积 夹角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]