日本企业文化与日语语言交互的高职公共日语课程教学探索--以四川工程职业技术学院为例  

作　　者：邓斯文 

机构地区：[1]四川工程职业技术学院,四川德阳618000

出　　处：《锋绘》2019年第10期76-77,共2页Art and Design

基　　金：项目名称:四川工程职业技术学院2018年教育教学研究课题;课题名称:基于语言与文化交互模式的高职公共日语课程教学探索(项目编号:GG2018619329)。

摘　　要：语言是文化的一部分,在日语语言教学中须融入与学生专业或未来职业相关的日本企业文化,以适应社会人才需求及高职院校人才培养目标与要求,提升学生的综合素质能力。本文基于四川工程职业技术学院的公共日语课程教学实践,对实践过程中授课教师与学生的反馈信息进行对比分析,探索有效的日本企业文化与日语语言交互的公共日语课程的教学目标、教学内容、教学过程与方式,从而解决该课程在教学条件、课程设置、教学效果等方面存在的问题,以推进高职公共日语课程的教学改革。

关 键 词：高职公共日语 日本企业文化 日语语言 教学探索 

分 类 号：H36[语言文字—日语]