“互联网+”音乐教育的内涵及模式建构  

作　　者：刘莹[1] 朱嘉星[2] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学音乐学院 [2]中国音乐学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2019年第4期102-103,共2页Art Research

基　　金：黑龙江省2017年度高等教育教学改革研究一般研究项目《“互联网+”在高校音乐教育转型中的应用研究》（项目编号：SJGY20170204）阶段性成果

摘　　要：在当今中国,互联网+成为各专业、各行业、各领域寻求创新的热点模式。“互联网+”音乐教育既体现出基于互联网技术和思维的共性内涵,也体现出服务于音乐教育的个性内涵,“互联网+”与“音乐教育”的关系可以从由二者内涵演化出的功能与目标两个方面解读。基于互联网思维和手段的特殊性,“互联网+”音乐教育有实现产学研一体化的可能性。

关 键 词：“互联网+” 音乐教育 互联网思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]