快乐学拼音——浅谈小学一年级新教师教学策略  

作　　者：傅雪琳 

机构地区：[1]安徽省池州市东至县东流中心学校

出　　处：《学苑教育》2019年第21期31-31,共1页

摘　　要：汉语拼音是学生识字、阅读、学好普通话的有效工具,也是低幼认知的桥梁和纽带。然而对刚入学的一年级新生来说,拼音的教学相对来说比较枯燥和抽象,要想熟练地掌握它并不轻松。一年级教材插画色彩丰富,儿歌动听,在汉语拼音的教学中,教师可借助多媒体课件,简笔画,讲故事,语言、肢体动作、表演等手段,把学生带入快乐的学习情境,让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与到学习中,能收到事半功倍的教学效果。

关 键 词：拼音教学 课堂互动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]