电气传动课程合作办学教学模式研究  

作　　者：何跃军[1] 吴志敏[1] 

机构地区：[1]深圳职业技术学院

出　　处：《发明与创新（初中生）》2019年第10期9-9,共1页

摘　　要：本文以电气传动课程为例,从课程设计理念、教学方法与手段以及课程考核评价方式三个方面,阐明了该课程在深圳职业技术学院对外合作办学中,采用的教学模式。实践证明,该模式,对提高教学质量和学生实践能力,具有较强的借鉴作用。

关 键 词：合作办学 课程设计理念 教学模式 评价方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]