形成性评价在大学英语网络自主学习中反馈策略的研究  

Study on the Strategies of Formative Feedback in College English Web-based Autonomous Learning

作　　者：陈启瑞[1] CHEN Qi-rui(Guangzhou Medical University,Guangzhou Guangdong 511436,China)

机构地区：[1]广州医科大学

出　　处：《科技视界》2019年第30期71-72,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2018年广州医科大学教育科学规划课题(20180123)的部分成果

摘　　要：反馈是形成性评价的重要组成部分,对形成性评价的效果起到至关重要的作用。本文在介绍形成性反馈含义及特征的基础上,对有效性反馈的特征及大学英语自主学习中有效传递反馈信息的策略进行了分析探讨,希望能为形成性评价在大学英语网络自主学习中的应用提供建议和参考。Feedback is an important component of the formative assessment, which plays a crucial role in the implementation effectiveness of the formative assessment. In this paper, we first introduce the definition and features of formative assessment, then discuss and analyze the characteristics of effective feedback and the strategies of effective feedback in college English web-based autonomous learning.

关 键 词：形成性评价 反馈策略 网络自主学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]