影响《果树栽培学》青年教师专业实践教学能力的因素及提高途径  

作　　者：包建平 张琦 

机构地区：[1]塔里木大学植物科学学院/南疆特色果树高效优质栽培与深加工技术国家地方联合工程实验室

出　　处：《现代园艺》2019年第21期166-167,共2页contemporary horticulture

基　　金：塔里木大学本科重点课程《果树栽培学》项目,园艺特色品牌专业建设（220101509）

摘　　要：塔里木大学园艺专业卓越农林复合型人才培养的目标是紧密跟踪南疆特色林果业生产发展,培养生产、管理、服务第一线的高级复合应用型人才,《果树栽培学》青年教师作为教学过程的主导者,要求具有较强的实践教学能力.而对于拥有硕士、博士学位的青年教师,理论知识比较扎实,但专业实践能力还存在不足.为此,从教师专业实践能力的主要内涵出发,分析了塔里木大学《果树栽培学》教师专业能力及实践水平发展现状,探讨了影响《果树栽培学》青年教师专业实践教学能力的因素,提出提高青年教师专业实践教学能力的途径,以期达到更好适应改革发展的高等教育、培养出更多的卓越农林复合型人才的目的.

关 键 词：果树栽培学 青年教师 实践教学 能力 因素 途径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]