以学定教：让中职专业课课堂充满活力——中职预算“三度体验”教学模式的研究  

作　　者：丁国文[1] 

机构地区：[1]嘉兴市建筑工业学校

出　　处：《职业》2019年第30期106-108,共3页Occupation

摘　　要：本文主要针对中职专业课课堂的现状,利用以学定教的理念,提出了让中职专业课课堂充满活力的的对策:课前一度体验——精心设计导学案,明学情、再备课;课中二度体验——精心设计课堂教学情境,激兴趣、活课堂;课后三度体验——精心设计教学评价表,重体验、促反思。

关 键 词：以学定教 中职课堂 三度体验 预算教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]