基于数据分析的研学课程评价研究  

作　　者：魏青[1] 刘瑾 廖春华 黄丽华 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

出　　处：《中小学信息技术教育》2019年第10期83-86,共4页

摘　　要：研学课程评价体系的建立是保障研学课程质量的重要环节。本文以井冈山研学课程为例,探讨研学课程评价体系的建立和实施策略。

关 键 词：研学课程 数据分析 课程评价 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]