披荆斩棘,寻找自我  

作　　者：戚志勇 

机构地区：[1]上海市环境学校

出　　处：《现代教学》2019年第20期45-48,共4页Modern Teaching

摘　　要：良好的亲子关系是生命发展的最初动力,它有助于个体建构积极的自我概念,获得归属感与自我价值感。案例中的班主任面对着一个亲子关系不良、出现种种"问题行为"的学生,在辅导过程中,采取无条件积极关注的态度,以家庭心理辅导为工作重心,借用正面管教的方法帮助学生修复亲子关系,建立人际信任关系,激发学习动力,最终找到了迷失的自我。

关 键 词：亲子关系 无条件积极关注 家庭心理辅导 正面管教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]