无条件积极关注

作品数：41被引量：25H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：吴艳李碧王梅郭兰陈诣更多>>
相关机构：四川大学南京师范大学广东外语外贸大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《长春教育学院学报》《中小学教师培训》《现代教学》《牡丹江教育学院学报》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广东省高等学校思想政治教育课题云南省教育厅科学研究基金重点项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅析合理情绪疗法在学习压力个案中的应用
《中小学班主任》2024年第1期80-82,共3页常利圆 
本文通过一则学生学习压力过大的辅导案例,清晰地看到学生问题的背后往往体现着不合理信念,而不合理信念的背后又与家庭教育息息相关。教师可以通过无条件积极关注、放松训练、合理情绪疗法、与家庭沟通等途径,多方齐心协力,帮助学生悦...
关键词：学习压力 合理情绪疗法 无条件积极关注 
无条件积极关注,促进初中数学后进生转化
《新教育（海南）》2023年第31期51-53,共3页操良玉 
在心理学的启发下,教师在教学中应对数学后进生实施无条件积极关注,调动他们学习数学的积极性,提升他们的学习兴趣,帮助学生树立个人自信,从而提高数学学习效果。
关键词：无条件积极关注 数学 后进生 
基于个人中心疗法的中职生涯课堂师生情感联结实践
《中小学德育》2023年第8期63-66,共4页潘婷婷 张盛 
生涯教育是中职思政课程的重要内容,课堂师生情感联结是实现生涯课堂培育学生情感、态度、价值观的基础。针对现实课堂不重视师生情感联结、理念不到位、流于表面等问题,个人中心疗法提出的“无条件积极关注、积极回应、真诚、共情”等...
关键词：个人中心疗法 情感联结 职业生涯规划 无条件积极关注 共情 
共情陪伴 静待花开
《教育》2022年第11期92-93,共2页田筱 
陶行知曾说:"我们应该成为儿童,才配做儿童的先生."在学校班主任工作中,常会出现这样的情形:有的学生脾气非常倔,你越利用老师的威严进行批评,他的反叛性格就越强,就像个皮球那样,你拍得越重,他弹得越高.有时候尽管表面上虚心接受,但行...
关键词：师生关系 班集体 心灵交流 陶行知 无条件积极关注 班主任工作 静待花开 适当引导 
校园心理危机中的家长应对现状及其行为干预被引量：1
《江苏教育》2021年第59期124-127,共4页黄珊珊 
家长在心理危机干预过程中起着至关重要的作用。受心理危机的突发性、严重性的影响及家长认知水平、情感表达等的限制,在问题告知、转介就医以及后期的跟进与反复阶段,家长难以做到“无条件积极关注”。学校应理解家长认知方面的局限性...
关键词：校园心理危机 家长 无条件积极关注 
压力性自杀的教育启示——基于心理学视角
《中小学德育》2021年第4期66-67,25,共3页王月绮 
从心理学视角看,学生压力性自杀的原因在于无法建立自我同一性,无法形成社会身份的延续感和同一感,最终产生学习、生命的无意义感和自罪自责心理。教育应让学生明确自己在社会上应承担的责任和应尽的义务,从而有意义地生活,建立真正爱...
关键词：压力 自杀 自我同一性 无条件积极关注 
想要承担起家庭责任的小小男子汉——班主任心理辅导个案
《现代教学》2020年第10期47-50,共4页徐运 
处于青春期的中职学生由于身心发展剧烈变化而容易出现情绪波动,一旦处理不当会产生不良情绪与行为。作为班主任,如果不去探究学生产生情绪与行为问题背后的原因,很可能会导致学生关闭心门。本案例中班主任运用渐进式放松训练,促进学生...
关键词：中职生 无条件积极关注 情绪ABC理论 支持系统 
心理咨询技术在高校班主任工作中的应用
《长江丛刊》2020年第1期125-126,共2页张海霞 
甘肃省教育厅2019年度甘肃省高等学校科研创新能力提升项目《心理咨询技术在高校班主任工作中的应用研究》系列成果之一(项目编号:2019B-126);天水师范学院2019年创新能力提升项目“精准扶贫视域下师范类高校贫困生的心理扶贫研究”(项目编号:CXT2019-49)系列成果之一.
分析当代大学生思想行为的特点,思想方面更加追求个性化,但由于自身缺乏社会实践经验的历练,抗压能力较弱,引发各种心理疾病。对高校班主任管理工作提出新的挑战,高校班主任角色应重新定位,利用网络手段重视网络思想政治教育工作,加强...
关键词：高校班主任 倾听 共情 无条件积极关注 团体心理咨询 
运用心理学“关注接纳理念”改变学生
《教育》2019年第51期67-69,共3页李凤英 
我从2016年开始系统学习心理学,2017年考取了二级心理咨询师证,几年来,一直不间断地培训学习,心理咨询的理念已深入内心。对我的教学影响最大的是:无条件积极关注、接纳、同理心等。正是运用心理学的理念,在班级管理方面取得了不错的效果。
关键词：学习心理学 班级管理 培训学习 同理心 心理咨询师 无条件积极关注 接纳 不间断 
披荆斩棘,寻找自我
《现代教学》2019年第20期45-48,共4页戚志勇 
良好的亲子关系是生命发展的最初动力,它有助于个体建构积极的自我概念,获得归属感与自我价值感。案例中的班主任面对着一个亲子关系不良、出现种种"问题行为"的学生,在辅导过程中,采取无条件积极关注的态度,以家庭心理辅导为工作重心,...
关键词：亲子关系 无条件积极关注 家庭心理辅导 正面管教 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部