想要承担起家庭责任的小小男子汉——班主任心理辅导个案  

作　　者：徐运 

机构地区：[1]上海市高级技工学校,上海200437

出　　处：《现代教学》2020年第10期47-50,共4页Modern Teaching

摘　　要：处于青春期的中职学生由于身心发展剧烈变化而容易出现情绪波动,一旦处理不当会产生不良情绪与行为。作为班主任,如果不去探究学生产生情绪与行为问题背后的原因,很可能会导致学生关闭心门。本案例中班主任运用渐进式放松训练,促进学生缓解负面情绪,释放压力;引导学生改变不合理的自我认知,重新塑造认知模式;整合有利资源,帮助学生建立良好的支持系统;启发学生把动力转化为行动,收获了良好的辅导效果。

关 键 词：中职生 无条件积极关注 情绪ABC理论 支持系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]