基于个人中心疗法的中职生涯课堂师生情感联结实践  

作　　者：潘婷婷 张盛 

机构地区：[1]宁波经贸学校 [2]宁波市职业与成人教育学院,浙江宁波315000

出　　处：《中小学德育》2023年第8期63-66,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：生涯教育是中职思政课程的重要内容,课堂师生情感联结是实现生涯课堂培育学生情感、态度、价值观的基础。针对现实课堂不重视师生情感联结、理念不到位、流于表面等问题,个人中心疗法提出的“无条件积极关注、积极回应、真诚、共情”等技术,与生涯课在核心理念和内容上具有一致性和适配性。将其应用于中职思政课程职业生涯课,激发学生“真我展露、真情流露、真诚交流、真切行动”,有效促进师生情感联结,实现学生主动成长和积极发展。

关 键 词：个人中心疗法 情感联结 职业生涯规划 无条件积极关注 共情 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]