无条件积极关注,促进初中数学后进生转化  

作　　者：操良玉 

机构地区：[1]上海市浦东新区教育学院附属实验中学

出　　处：《新教育（海南）》2023年第31期51-53,共3页New Education

摘　　要：在心理学的启发下,教师在教学中应对数学后进生实施无条件积极关注,调动他们学习数学的积极性,提升他们的学习兴趣,帮助学生树立个人自信,从而提高数学学习效果。

关 键 词：无条件积极关注 数学 后进生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]