交流：构建和谐灵动语文课堂的引擎  

作　　者：李梦阳[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县第二中学

出　　处：《学苑教育》2019年第22期40-40,共1页

摘　　要：在初中语文教学中,教师要借助于课堂交流,激发学生的表达兴趣,促进学生的思维开启。学生与文本交流,融入情感,细细品味文本;与同伴交流,在合作、辩论中获得深度思考;与教师交流,要大胆表达,使自己的思维向广度、深度延伸。

关 键 词：初中语文 交流 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]