生物微课制作和微课程资源建设研究  

作　　者：张凌俊[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星海实验中学,江苏苏州215021

出　　处：《复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）》2018年第5期47-50,共4页

基　　金：江苏省苏州市教育科学“十二五”规划课题“基于微课程的高中生物课程资源的开发和应用的研究”的研究成果(课题编号:苏教科研验字第140301016号)。

摘　　要：从苏州工业园区生态学习资源系统中生物模块微课的使用情况来看,生物微课总数位列第3,平均播放次数仅高于数学学科。微课封面、文本辅助对微课的使用影响较大。在微课的设计与制作中,应重视以美启真、目标驱动、点面结合等方面,制作出更有亲和力,更有吸引力的微课,供学生选择。

关 键 词：微课 微课程 生物教学 生态学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]