幸福来敲门:高校思想政治理论课“四课”教材幸福观教育赜探——以“思想道德修养与法律基础(2018版)”为中心  

作　　者：韩剑尘[1] 周良发[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学

出　　处：《成都大学学报（社会科学版）》2019年第5期107-112,共6页Journal of Chengdu University (Social Sciences)

基　　金：安徽高校省级质量工程重大教研项目“新时代高校思想政治理论课‘四课’教材·教学联动机理与优化路径之索解”(项目编号:2018jyxm1308);2019年度安徽省社会科学创新发展课题攻关项目“新时代高校思想政治理论课联动路径探究”(项目编号:2019cx012)

摘　　要：幸福是一个美妙而令人神往的字眼,是人们一种美好的主观感受。大学生对幸福有着独特理解和执着追求。大学生幸福观教育是高校思想政治理论课“四课”的重要内容,并在高校思想政治理论课“四课”教材中得到进一步巩固与加强。大学生幸福观教育首次入位于“基础”教材是在2015版中,并在2018版“基础”教材中加以修订与提升。在对幸福的基本内涵探讨的基础上,文章对“基础”教材幸福观教育的主要内容进行了梳理,并就如何提升大学生幸福感、引导大学生树立正确的幸福观,指出应辩证看待个人幸福与社会幸福、物质幸福与精神幸福、享受幸福与创造幸福、幸福教育与幸福体验的关系,希冀提高大学生幸福观教育的实效性,提升大学生幸福感。

关 键 词：大学生 幸福观教育 “基础”教材 思想政治理论课教材 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]