提高神经内科护理实习生岗位胜任力中情景模拟教学法的效果探究  

作　　者：黄金凤 马月仙[1] 刘丽萍[1] 王欣平 李伟 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第二医院,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]齐齐哈尔医学院附属第三医院,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《科技创新导报》2019年第21期225-226,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：齐齐哈尔医学院2018年教育科学研究项目《基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中的实践》(项目编号：QYJY20180264)

摘　　要：目的探究情景模拟教学法对神经内科护理实习生岗位胜任力提高的效果研究。方法选择神经内科护理实习的2015级护理本科实习护生60名,对照组给予传统带教学习模式,实验组给予情景模拟教学法,对比两组护生的护理教学效果。结果实验组的基础知识和操作技能考核成绩显著高于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05);实验组实习生的护理操作熟悉程度、护理过程中责任心、人文关怀、突发情况处置以及同患者沟通能力均有着显著的提高,整体教学效果较满意。结论情景模拟教学法便于提高神经内科护理实习生岗位胜任力,激发护理实习生的主动学习能力和应急能力,对其护理技能也具有积极的提升,培养更适应岗位需要的护理人才。

关 键 词：神经内科 护理实习生 情景模拟教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]