小学语文教学中对留守儿童渗透情感教育  

作　　者：马海媚 

机构地区：[1]山西省平陆县实验小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第4期22-22,共1页

摘　　要：小学的留守儿童由于家长常年外出打工,大多缺乏有效的家庭教育这个重要环节,使他们生理和心理上的需要均得不到满足,缺乏父母的关爱,心理失衡,留守儿童的心理健康问题越来越令人担忧。有关青少年心理健康的多项研究表明,语文教育是促进青少年心理健康的有效途径之一,语文教育资源丰富,为学生了解人生提供了一个色彩斑斓的空间,为学生心理品质的优化提供了一个有血有肉的凭借物。

关 键 词：留守儿童 家庭教育 学生心理品质 青少年心理健康 语文教育资源 父母的关爱 生理和心理 渗透情感教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]