探析第二语言习得理论对我国大学英语双语教学的影响和启示  

作　　者：贡天媛 

机构地区：[1]营口理工学院外语教研部

出　　处：《中国校外教育》2019年第36期91-92,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：双语教学是大学英语教学革新的主要方向。以现阶段大学英语教学情况为基础,结合近年来大学生学习特点,明确新时代发展对各行专业人才提出的要求,深层探索第二语言习得理论对我国大学英语双语教学的影响和启示,并提出全新的教学方案,构建多彩的教学课堂。

关 键 词：第二语言 习得理论 大学英语 双语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]