阅读,教师生命成长的多种可能  

作　　者：佘娟[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县双甸小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第10期154-155,共2页Education Circle

摘　　要：如果说图书馆是一所学校的灵魂,那么阅读就是一个教师的重要标识。一个热爱阅读的教师必然会影响和带动周围的一群人。因此,学校从物态环境的打造、阅读活动的开展等方面努力让教师的阅读变得随时随地,并成为一种美好的享受,使他们能摆脱职业倦怠,去追求教育天空下的诗和远方。

关 键 词：阅读 专业发展 精神追求 生命成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]