阅读,教师生命成长的多种可能  

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作  者:佘娟[1] 

机构地区:[1]江苏省如东县双甸小学

出  处:《教育界(教师培训)》2019年第10期154-155,共2页Education Circle

摘  要:如果说图书馆是一所学校的灵魂,那么阅读就是一个教师的重要标识。一个热爱阅读的教师必然会影响和带动周围的一群人。因此,学校从物态环境的打造、阅读活动的开展等方面努力让教师的阅读变得随时随地,并成为一种美好的享受,使他们能摆脱职业倦怠,去追求教育天空下的诗和远方。

关 键 词:阅读 专业发展 精神追求 生命成长 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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