医学院校基于计算思维的Python程序设计教学研究  

作　　者：张颖 李忆昕 

机构地区：[1]吉林医药学院现代教育技术中心

出　　处：《电子世界》2019年第20期89-90,共2页Electronics World

基　　金：吉林省卫生计生管理模式革新项目“基于EMR数据的文本挖掘模式研究及价值发现”（2017G024）

摘　　要：前言:作为医疗卫生领域的后备军,医学院校学生担负着国家医疗卫生事业的重任。医学院校培养新一代的医学人才,并非要求其掌握计算机专业技术,但是需要培养其计算思维能力及信息素养,这有利于促进学生的整体发展与终身发展。理论科学、实验科学和计算科学被称为科学发现的三大支柱,与三者分别对应的即为理论思维、实验思维和计算思维。医学院校在培养人才时往往更注重理论科学及实验科学能力。

关 键 词：医学院校 计算思维 医疗卫生领域 实验思维 信息素养 三大支柱 培养人才 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]