实验思维

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基于古代汉语实践思维的大棚温室无线控制系统
《农机化研究》2025年第4期218-223,共6页罗杨 胡士强 
四川省教育科学规划项目(1211YB1464)。
为了实现对大棚温室内环境的实时监测和控制,提高农作物的生长质量和产量,将古代汉语实践思维注重实际应用和实践操作、强调“知行合一”的理念,应用到大棚温室无线控制系统的设计中,注重系统的实际应用,通过设计无线采集子模块、无线...
关键词：大棚 无线控制 农作物 古代汉语 实验思维 
基于实验思维结构化的多模块深度融合教学——以“无机化合物的性质及转化”复习课为例
《化学教与学》2025年第3期61-63,60,共4页卫燕 王换荣 
浙江省2023年教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(G2023033)的阶段性研究成果。
结构化的实验思维借助异常实验现象引发学生的认知冲突,通过解构细化和类比关联把握知识间的纵横关系,通过多模块深度融合解释产生异常实验现象的归因,并抽象概括出解决异常实验现象问题的一般思维模型。这种教学模式的意义在于可以使...
关键词：实验思维结构化 多模块融合 思维模型 物质转化 
从交汇到贯通:管窥世界史数字人文实验室发展
《大众文摘》2024年第48期0123-0125,共3页范可媛 陈强 
天津师范大学网络安全和信息化建设专题项目“世界史数字人文实验室建设研究——以学术网站建设为中心”(项目编号:52WT2334)。
从20世纪50年代至今,世界史数字人文实验室经历了三阶段式飞速发展,从打孔机器、应用数字技术的早期实验室再至如今如火如荼的人工智能,这既反映了数字信息技术的日新月异,也给世界史的教学科研带来了机遇与挑战。随着《新文科建设宣言...
关键词：世界史数字人文实验室 新文科 数字信息技术 “实验”思维 
高质量发展导向的宏观调控目标体系研究被引量：1
《经济学家》2024年第11期23-33,共11页宋瑞礼 
国家社会科学基金重大项目“大数据方法在宏观经济预测中的应用研究”(23&ZD075)。
党的二十届三中全会提出,必须完善宏观调控制度体系。宏观调控目标体系是宏观调控制度体系的重要组成部分。实现高质量发展是中国式现代化的本质要求之一,因此,设计宏观调控目标体系需要体现高质量发展的导向。基于国际经验和历史惯例,...
关键词：高质量 多元性 目标制 实验思维 
生活材料在小学科学实验教学中的运用
《新校园》2024年第8期54-55,共2页窦玲 
科学实验是小学科学教学体系的重要组成部分,也是引领学生接触、消化科学知识的直接方式,更是培养学生实验思维、操作能力、科学素养的有效途径。实验材料作为科学实验中必不可少的组成,承担着不可忽视的作用。但从目前的科学实验教学来...
关键词：科学实验教学 实验思维 引领学生 小学科学教师 小学科学教学 科学素养 教学效果 操作能力 
文物视域下高中数学跨学科教学实践研究——以古代计时工具为例
《教育实践与研究》2024年第20期78-81,共4页柴影 史盼 
河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“文物视域下高中阶段跨学科融合教学实践研究”(课题编号:2304263)研究成果。
跨学科教学是课程改革的需要,是培养拔尖创新人才的需要。文物是历史的见证者和复述者,是中华优秀传统文化的承载者。以圭表、日晷、刻漏等古代计时工具为载体,在高中数学教学中探索并实践引入语文诗词创设情景、融合地理学知识讲解习...
关键词：高中数学 跨学科教学 学科融合 实验思维 
从实验思维到化工思维——以工业制硝酸为例
《化学教与学》2024年第9期36-40,44,共6页王换荣 沈旭东 
浙江省2023年教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(G2023033)的阶段性研究成果。
本文创设与学生的生活环境、知识背景、自然和社会现象有关的真实化工问题,模拟生产硝酸的工业流程,有针对性地创设任务,在设计、成本、评价及改进方面进行实践,让学生从中更好地把握“反应速率和平衡”的核心概念及一般思路,并从单一...
关键词：实验思维 化工思维 设计型学习 核心概念 硝酸 
聚焦关键能力 提高备考效率——以培养对照实验与控制变量的实验思维为例
《中学生物教学》2024年第11期73-75,共3页潘冬 
广西教育科学规划2021年度资助经费重点课题“指向学科核心素养测评的高中生物学实验试题开发研究”(立项编号:2021A070)的阶段性研究成果之一。
围绕对照实验中的基本概念、控制变量等基本方法进行教学,以期提高学生的实验探究能力。
关键词：实验探究 对照实验 控制变量 
聚焦核心素养 再识离子反应
《中学化学教学参考》2024年第3期14-15,共2页王国忠 葛懿斌 
一、教学内容分析 学生已经了解了一些常见离子的检验,复分解反应发生的条件,离子反应的概念及离子方程式的书写等知识,初步具备了操作与设计、分析与归纳等能力,为本节课进行探究学习提供了基础.但是学生知识储备有限,缺乏从微观角度...
关键词：离子反应 教学内容分析 实验思维 复分解反应 知识储备 探究学习 探究实验 微观角度 
加强实验技能规范训练 提升实验教学能力素质——湖南省2023年中学化学实验技能比赛述评
《实验教学与仪器》2024年第1期8-11,共4页黄恭福 刘建新 杨洁 
首届湖南省基础教育教学改革研究项目“基于核心素养发展的中学化学‘IT-双向驱动’课堂教学实践研究”项目编号:Y20230711。
湖南省2023年中学化学实验技能比赛突出考查教师实施数字化实验的基本能力、定量实验中的数据处理能力、实验基本技能和实验思维能力等。来自全省各市州56名初高中化学教师在比赛中实验操作基本规范、实验基本技能较好、实验报告撰写完...
关键词：实验技能 数字化实验 实验思维 学科实践 
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