一流大学建设背景下大学校长领导力认知差异性研究——基于“211工程”高校的问卷调查  

作　　者：杨则扬 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2019年第17期5-5,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、大学校长领导力与建设世界一流大学大学成功的决定因素之一是“强有力的引导核心”的特征和组成,这种领导力更有可能促进可持续的高质量的大学业绩。校长作为大学治理过程中举足轻重飭角色,从大学起源以来一直处在最为关键的位置。那么大学校长能否妥善运用自身能力处理好大学内外部方方面面的关系?

关 键 词：校长领导力 一流大学建设 211工程 大学校长 认知差异性 建设世界一流大学 大学起源 问卷调查 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]