初中思品课教学中导学案教学模式的有效应用  

作　　者：刘天鹏 

机构地区：[1]甘肃省兰州新区秦川镇保家窑初级中学

出　　处：《新课程》2019年第30期159-159,共1页

摘　　要：物理是高中阶段一门重要的基础学科,有着较强的理论性、实践性、综合性与系统性,因此,引领各层次学生掌握科学的学习方法至关重要。合作学习能够在强化学生自主学习意识的基础上充分展现其主体地位,在共同思考、探究、实践中互帮互助、共同进步。因此,多层次客观分析了合作学习方法在高中物理教学中的有效应用,以促使学生在构建伙伴式学习关系中实现全面发展。

关 键 词：高中物理教学 合作学习方法 有效应用 研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]