巧借学习迁移理论 优化高中物理教学  

作　　者：徐国华[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江高级中学

出　　处：《数理化解题研究》2019年第30期61-62,共2页

摘　　要：迁移是学习过程中客观存在的重要规律.在高中物理教学中,教师有目的、有计划的培养学生的学习迁移能力,通过建构知识网络、开展生活化教学、比较归纳及创设问题情境等策略,培养学生的知识迁移能力,掌握科学的学习方法,优化高中物理教学.

关 键 词：高中物理 有教教学 学习迁移理论 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]