基于岗位能力的模块化课程的构建与实施——以中职电子电器专业为例  

作　　者：邓祺 

机构地区：[1]柳州市第二职业技术学校

出　　处：《广西教育》2019年第30期48-49,115,共3页

摘　　要：本文分析中职学校电子电器专业课程现状和存在的问题,阐明模块化课程的特点和目标,阐述电子电器专业岗位能力模块化课程的构建与实施过程,以培养适应社会需要的电子电器专业技能型人才。

关 键 词：中职学习 岗位能力 模块化课程构建 电子电器专业 

分 类 号：G[文化科学]