两次执教大班语言活动“动物职业介绍所”的解析与思考  

作　　者：孔苒 

机构地区：[1]江苏省徐州市下淀中心幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2019年第9期57-59,共3页

摘　　要：新课程改革使我们纷纷从传统的“教师怎样教”转向“探讨幼儿如何学”,给幼儿创造空间,让幼儿在教师的指引下主动、积极地学习,自由、自主地发展。特别是课程游戏化实施后,让我对传统的语言教学模式有了深入的思考。怎样让集体教学活动游戏化?如何在活动中启发幼儿思考之后主动学习?如何改变不同的教学方式让幼儿有兴趣学?……这一系列问题始终在我脑海萦绕。我在教学过程中不断地尝试着、研究着、反思着、成长着,从中体验着教师职业的内在魅力,体验着思想与思想的交流,情感与情感的沟通,生命与生命的对话。下面我将以大班语言活动“动物职业介绍所”为例,谈一谈我的收获与思考。

关 键 词：职业介绍所 课程游戏化 教师职业 语言教学模式 新课程改革 主动学习 教学方式 教学活动游戏化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]