“活力课堂”让学生活力无限——小学数学“活力课堂”教学中存在的问题及应对策略  

作　　者：宋新梅 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区静宁路小学

出　　处：《新课程》2019年第28期134-134,共1页

摘　　要：在新课改背景下,在追求小学数学"活力课堂"教学中会发现存在"注意力不集中""参与度低""互动不理想"这三大问题,如何解决这些难题,这就需要数学老师做好应对策略:一、"注意力不集中"的问题及应对策略许多父母在管理或教育子女的过程中都会遇到这个问题,事实上,教师在课堂上也会发现学生注意力不集中的问题。

关 键 词：小学数学 “活力课堂” 问题策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]