转变阅读教学观念 突出学生主体地位——语文新课程标准阅读教学分析  

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作  者:曹从锋 

机构地区:[1]邳州市港上中学

出  处:《新课程(中学)》2019年第10期18-18,共1页

摘  要:语文新课程改革的推进,让很多教师意识到在教学中突出学生主体地位的重要性和必要性,传统僵化的教学模式也得到不同程度的改变。但是固化的思维模式导致很多教师仍然处于思想观念的过渡期,在初中语文阅读教学过程中出现教师主导课堂的情况。结合初中语文新课程标准阅读教学,分析如何转变阅读教学观念,如何突出学生的主体地位,从而更好地推动我国语文阅读教学的发展,切实培养学生的核心素养。

关 键 词:新课改 思维固化 阅读教学 主体地位 核心素养 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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