多模态教学模式在大学英语精读教学中的运用窥探  

作　　者：肖芳英 

机构地区：[1]湖南科技学院外国语学院

出　　处：《校园英语》2019年第49期57-58,共2页English On Campus

基　　金：2014年湖南省教育科学规划课题“大学英语精读教学中多模态识读能力培养模式的构建研究”(XJK014CGD033)的成果

摘　　要：目前我国的信息高速发展,而多模式态的教学在目前的高校改革当中是极为必要的,也是必然的趋势。无论是对于教学资源进行全方位的收集,还是营造一个更加优质的教学环境,以及建立更加公平公正合理的评价体系以及相应的学习平台的组织,在大学的精读教学当中,使用这样的多模态的教学模式都是十分必要的,这样可以有效地让学生学习更加积极,也可以让学生学习效率更高。基于此,本文主要讨论了多模态教学方法,在大学英语精读教学当中的一些运营策略。

关 键 词：大学英语精读教学 多模态理论 多模态教学模式 教学资源 教学环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]