新时代农村小规模学校外部管理的困境与突破  

Difficulties and Breakthroughs in the External Management of Small Rural Schools under the Background of New Era

作　　者：王吉康 吉标 WAMG Jikang

机构地区：[1]山东师范大学教育学部

出　　处：《教育科学研究》2019年第11期5-10,15,共7页Educational Science Research

基　　金：山东省社会科学规划新型智库研究专项“山东乡村微型学校教育质量的提升研究”(17CZKJ23);国家社会科学基金一般项目“新农村建设背景下乡贤文化传承和培育研究”（16BSH051)的成果之一

摘　　要：乡镇中心校一体化管理模式是农村小规模学校外部管理的主要形式。在实践中,这种模式存在重形式管理轻实质发展、管理价值取向失衡、管理行为缺乏监督、管理责任主体错位的问题。导致外部管理困境的原因主要有四个方面:城镇化背景下教育管理权力的"向镇性"倾斜,管理逻辑对教育逻辑的僭越,乡村社会场域传统人治文化的消极影响,自我管理与自上而下控制之间的矛盾冲突。外部管理困境的破解在于构建促进学校实质性发展的服务型管理,重塑学校均衡发展的管理价值取向,完善学校外部管理行为的监督体系,提升农村小规模学校的自主管理权。

关 键 词：农村小规模学校 外部管理 模式优化 制度保障 赋权增能 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]