核心素养视阈下普通高校公共体育课“角色体验式”教学模式研究  

作　　者：李曦[1] 

机构地区：[1]太湖学院

出　　处：《现代盐化工》2019年第5期163-164,共2页Modern Salt and Chemical Industry

摘　　要：近年来,随着我国教育改革的不断发展,在新课标的要求下,各高校都加强对学生综合素质的教育与培养,创新教学模式、优化教学理念、明确教学目标,能够在核心素养下,注重对公共体育课的教学,积极地开展教学活动,充分地利用角色体验式教学模式,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与学习,使学生在体育课的学习过程中,得到身心素质、综合能力等全面提升,从而有效地提升普通高校学生的运动认知水平。在现代化社会的发展中,对人才的要求不单是数量,更重要的是学生的质量,而学生具备运动认知能力是适应社会的基础条件,重视对学生体育兴趣的培养,满足各领域的人才需求,促进学生学习与发展。

关 键 词：核心素养 普通高校 公共体育课 “角色体验式” 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]