对初中数学情境教学的研究  

作　　者：王为民 

机构地区：[1]江苏省启东市南苑中学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2019年第10期20-20,共1页

摘　　要：现代科技发展日新月异,在此基础上,初中义务教育也得到了长足的进步,培养核心素养已经成为数学教学的重要环节,学生的主体地位更突出,初中学习不再是传统的单一化学习。为全面建设学生的参与意识服务,形成学生的情感体验和探索,促进了学生的能力和发展,情境教学已经成为初中数学教学的重要教学模式,然而教学情境的创造要从初中数学教学中的具体问题着手,教师和学生都是这个模式的重要环节。

关 键 词：初中数学 数学学科教育 情境创造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]