混合学习模式在高师语文教育学类课程群中的构建  

作　　者：李丽华[1] 

机构地区：[1]广州大学人文学院

出　　处：《文学教育》2019年第35期94-95,共2页Literature Education

基　　金：广东省高校教学改革项目:师范认证背景下语文教育类课程混合教学模式实践与研究;广州大学教学改革课题:基于于M00C的师范语文教育类课程混合教学模式研究。

摘　　要：当前师范院校的"语文教育学类"课程的教学还多是采用单一的课堂讲授模式,影响了师范专业培养目标的达成和师范生的专业素养.结合本校师范教育的培养方案及课程的特点,论文论述了将线上线下混合教学运用于"语文教育类"课程群的教学的具体的构建方案,并对该模式的运用与效果进行反思.

关 键 词：混合学习 语文教育学 构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]