专本衔接之大学英语课程PBL教学法实践研究  

作　　者：曾艳[1] 

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院

出　　处：《文学教育》2019年第35期124-126,共3页Literature Education

摘　　要：笔者所在的研究团队积极响应教育部号召,努力探索提高高职与本科"3+2"分段培养之大学英语课程教学质量的解决之道,通过文献综述了解业界内对项目教学法研究的相关背景,针对某个单元设计具体出PBL教学模式设计并实施,学生学习兴趣、态度和英语成绩均有较明显提升.

关 键 词：项目教学法 高职英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]