蔡加尼克效应在高中生物学教学中的应用  

作　　者：黄徐丰 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《中学生物学》2019年第10期77-78,共2页Middle School Biology

摘　　要：介绍了蔡加尼克效应的内涵,通过悬念导入、设计限时、课堂留白、巧妙结课、合理评价等方式,论述了其在高中生物学教学中的应用.

关 键 词：蔡加尼克效应 生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]