民族地区乡镇小学英语教师培养模式的研究  

作　　者：杨昌霞 

机构地区：[1]黔南民族师范学院外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2019年第10期2-6,16,共6页English Teaching & Research Notes

基　　金：2015年贵州省黔南州教育规划课题(课题号:黔南教科发【2015】32号)研究成果。

摘　　要：—、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在“加强教师队伍建设”这一章明确指出:教育大计,教师为本;有好的教师,才有好的教育(教育部,2010)。习近平总书记曾经多次说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”师资问题的重要性由此可见。小学英语教师是基础英语教育的基石,基石不稳,根基不实,直接关乎基础英语教育教学质量。

关 键 词：基础英语教育 小学英语教师 师资问题 教学质量 加强教师队伍建设 教师为本 老师 国家中长期教育改革和发展规划纲要 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]