传统教学混搭翻转课堂在医学免疫学教学的实施  

作　　者：刘敏[1] 罗凤玲[1] 熊洁[1] 刘万红[1] 章晓联[1] 潘勤[1] 

机构地区：[1]武汉大学基础医学院免疫学系

出　　处：《基础医学教育》2019年第11期848-850,共3页Basic Medical Education

基　　金：武汉大学教学研究基金资助项目(2018JG030,YB-3);武汉大学医学部教学研究基金资助项目(20190001)

摘　　要：医学免疫学是一门重要的医学基础学科,学好它对于医学本科生夯实基础、提高科研素养和培养临床实践能力都具有重要作用。翻转课堂是一种新式教学模式,倡导“先学后教”,注重培养学生学习兴趣和自主学习能力。在本科生教学中,运用传统教学混搭翻转课堂模式后,问卷调查和学生成绩分析显示,80%以上的学生对混搭式教学满意。通过混搭教学模式,高分段的学生比例提高,同时也促进了教师专业成长。

关 键 词：医学免疫学 翻转课堂 教学改革 

分 类 号：R392[医药卫生—免疫学]