略论教师对学生德育时机的把握  

作　　者：徐津 

机构地区：[1]河南工学院电子信息工程学院

出　　处：《学校党建与思想教育》2019年第22期46-47,共2页The Party Building and Ideological Education in Schools

摘　　要：德育时机是在外在诱因和个体的心理需要相互作用中生成的,它具有偶然性、即时性、共同性、复杂性等特征。德育时机的捕捉及利用是学校道德教育的重要内容,也是提高学生德育效果的有效途径。然而,许多教育者的德育经验不足,德育能力匮乏,不知道如何把握和利用德育时机,这些直接影响了学生德育工作的有效开展。所以应当加强德育教师队伍建设,培养教师捕捉和利用德育时机的能力,以更好地实现学校德育的培养目标。

关 键 词：师资队伍 德育时机 德育活动 道德需要 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]