概念图教学法结合OSCE考试在本科护生临床实习中的应用研究  

作　　者：张伟新[1] 王毓蕾 张海丽[1] 徐春苗[1] 李强[1] 杨立群[1] 刘红敏[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院护理学院 [2]齐齐哈尔医学院附属第二医院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第10期90-91,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度备案课题(项目编号:GJC1215132)

摘　　要：目的:探讨概念图教学法结合OSCE考试在本科护生临床实习中的应用效果。方法:对照组应用传统带教方法和考核方式,实验组在应用传统带教方法上增加了概念图教学法和OSCE考试,比较两组护生的评判性思维能力及出科考试成绩。结果:实验组评判性思维倾向总得分高于对照组(P<0.05),寻求真理、思想开放、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度维度得分均高于对照组(P<0.05);实验组出科考核成绩均优于对照组(P<0.05)。结论:应用概念图教学法结合OSCE考试可以充分调动护生学习的积极性和主动性,提高护生的评判性思维能力,提高了实习效果,同时也提高了临床带教教师的教学能力和教学质量。

关 键 词：OSCE考试 概念图教学法 护生 临床实习 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]