探究新课改下高中英语研究性学习的模式  

作　　者：方晓琴 

机构地区：[1]重庆市石柱中学校

出　　处：《中学生作文指导》2019年第16期50-50,共1页

摘　　要：在新课改的推动下,传统高中英语教学模式凸显其弊端,那么如何提高高中英语教学质量,提高学生学习英语的效率是值得广大教育工作者深思的一个问题,也是需要英语教师们不断去探索去实现的一个重大课题。研究性学习模式的提出使之具有了一个明确的方向,研究性学习旨在培养学生自主学习的能力、小组合作交流,探究知识的学习意识,长此以往就能够锻炼学生进行英语学习的整体思维。因此研究性学习模式在高中英语教学中具有很大优势与重要意义。

关 键 词：新课改 高中英语 探究性学习 模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]