初中班主任教学管理策略  

作　　者：姚国峰 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第十二中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第17期134-134,共1页

摘　　要：在学校中,班主任与学生的直接接触较多,且扮演着大家长的角色,因此不论学习还是生活,教师带给学生的关注、关心、启发都会对学生的各方面产生积极的作用,这种良性的正面教育,对初中生的未来成长也有重要的推动作用。所以,初中的教学管理应从全方位多角度出发,促进学生良好的人格品质的形成,关注初中生的心理健康,监督学习,传授他们高效的学习方法,做到对学生负责。

关 键 词：初中 班主任 教学管理工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]