“互联网+”视域下大学英语写作策略研究  

作　　者：吴隽然[1] 

机构地区：[1]中国传媒大学南广学院国际传播学院

出　　处：《开封教育学院学报》2019年第10期72-74,共3页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：2017年江苏省哲学社会科学界联合会应用研究精品工程外语类课题“‘互联网+’视域下的英语写作学习评估研究”(项目编号17jsyw-48)

摘　　要：随着“互联网+”被提上国家战略层面,大学英语教育教学也迎来一个全新的机遇。就教师的教学层面来说,这一新理念和新技术使教师在英语写作教学空间上更为自由和灵活;从学生的学习层面而言,写作学习突破了时空的局限,“全时空”学习成为一种理想的模式。为了充分发挥“互联网+”在大学英语写作中的作用,高校应打造以学生为主体的多模态教学形式;以形成性评价为主,打造综合评价体系;建设大学英语写作的网络资源库;拓宽大学英语写作教师专业能力提升的口径。

关 键 词：“互联网+” 大学英语 写作策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]