2018技术与工程素养评估框架 考查三大内容领域与三大实践领域  

作　　者：张丽娜 

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院

出　　处：《上海教育》2019年第32期10-11,共2页Shanghai Education

摘　　要：美国全国教育进展评估对八年级学生进行的技术与工程素养评估是一项完全基于数字技术的评估,它包括交互式情境任务和技术与工程素养相关概念技能的选择题。为了展示评估的三个内容领域和三个实践领域中广泛的知识与技能,学生们需要根据反映现实解决方案的交互式情境来执行各种问题解决任务。

关 键 词：评估框架 知识与技能 交互式 技术与工程素养 全国教育进展评估 概念技能 八年级学生 情境任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]